Özel Öğrenme Güçlüğü Destek Eğitim Programı

Süleymanpaşa Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak MEB onaylı “Öğrenme Güçlüğü Destek Eğitim Programı” uygulanmaktadır. Bu program kapsamında öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilere/çocuklara ve bireylere de hizmet uygulanmaktadır.

Öğrenme güçlüğü zekâsı normal ya da normalin üstünde olan bireylerin, standart testlere göre yaş, zekâ düzeyi ve aldığı eğitim göz önünde bulundurulduğunda okuma, matematik ve yazılı anlatım düzeyinin beklenenin önemli ölçüde altında olmasıyla tanısı konulan bir bozukluktur. Bu kapsamda öğrenme güçlüğü tanısın ilişkin gereksinimleri olan öğrencilere/çocuklara ve bireylere özel eğitim öğretmenlerimiz tarafından hizmet sunmaktayız. Ele aldığımız “Öğrenme Güçlüğü Tanısında”;

Disleksi (Okuma Güçlüğü)

Diskalkuli (Matematik Beceri Güçlüğü)

Disgrafi (Yazma Güçlüğü) alanlarında öğrencilerin performanslarına ve ihtiyaçlarına bağlı olarak hazırladığımız eğitsel programlar ile gelişimlerine destek sağlamaktayız.

Öğrenme güçlüğü olan bireylerin eğitsel programı ile;

Öğrenmeye hazırlık becerilerini geliştirmeleri,

Okuma-yazmaya hazırlık ve okuma-yazma temel becerilerini geliştirmeleri,

Matematikle ilgili temel beceri ve kavramları günlük yaşamda kullanmaları,

Sorun çözme, akıl yürütme, kıyas yapabilme ve analitik düşünme becerilerini geliştirmeleri hedeflemekteyiz.

Bu hedeflerimizin yanı sıra öğrenme güçlüğü tanısına sahip olan bireyler için eğitsel ve gelişimsel ihtiyaçlarını göz önüne alarak hazırladığımız eğitim programında bu tanıya sahip olan öğrencilerimizin güçlük yaşadığı;

Algısal alan,

Kavramsal alan,

Motor-koordinasyon alan,

Belek alanı,

Dikkat-koordinasyon alanı,

Sıralama-organizasyon alanı,

Dil alanı gibi gelişim alanlarını desteklemek için yoğunlaştırılmış eğitsel uygulamalara yer vermekteyiz.

Disleksi: Kişinin okumak için normal fırsatları olmasına rağmen yazılı sözcükleri tanımak ve anlamakta zorlandığı okuma bozukluğudur.Okuma bozukluğu yanı sıra konuşmada da sorun yaşarlar. Yaşıtlarına göre daha yavaş okuma,kelimeleri tersten algılama mevcuttur. Genellikle farklılık öğrenci ilkokula başladığı dönemde fark edilir.

Diskalkuli: Kişinin aritmetik becerilerde yaşadığı güçlüktür. Dört işlem yapmakta zorlanma, hatalı işlem yapma, parmakla sayma, matematik sembollerini ayırt etme ve adlandırma da zorluk yaşama gibi matematik becerilerinde sorun yaşarlar. Zaman kavramlarını öğrenmekte zorlanırlar.

Disgrafi: Kişinin yazma becerilerinde yaşadığı güçlüktür. Yaşıtlarına göre yazma becerileri yavaştır. Yazarken hece atlama,bazı harfleri ve sayıları karıştırma (b-d, m-n,6-9,g-y gibi), noktalama ve gramer hataları yaparlar. Yazı yazarken silik,düzensiz yazma ve kelimeler arasında uygun boşlukların bırakılmaması mevcuttur.